di Mariangela Caprara La natura germinale dell’età giolittiana rispetto a molti aspetti salienti dell’Italia contemporanea rischia, quanto meno nella coscienza storica diffusa, di essere offuscata dal suo infrangersi sul ventennio fascista. Similmente, la storia della pedagogia italiana è dominata da due nomi che assorbono quasi totalmente i suoi percorsi
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di Mariangela Caprara Nel suo ultimo saggio per Einaudi, Il grido di Pan, Matteo Nucci immette nella riflessione - diffusa e attuale - sul rapporto uomo/natura gli ingredienti del pensiero antico, con una particolare attenzione ai presocratici e a Platone. Ma nel percorso dell’autore alla ricerca dell’animalità dell’uomo trovano
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di Mariangela Caprara La pandemia ha sospeso molti discorsi avviati sulla scuola, ha rarefatto le possibilità di scambio tra gli insegnanti e gli studiosi, e così sono rimasti un po’ ai margini felici spunti di riflessione come quelli contenuti nel volume La storia raccontata ai bambini curato da Luisa
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di Matteo Bortolini Quanta differenza può sussistere tra ciò che si professa scrivendo e ciò che si fa di sé (e degli altri) per mantenere una certa credibilità? Siamo sicuri che il kantiano di grido applichi sempre, caschi il mondo, l’imperativo categorico? Com’è possibile che il valido esegeta dell’Etica
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di Mariangela Caprara Nella fitta selva di libri dedicati ai miti greci e romani e in generale alla civiltà classica, il nuovo saggio di Matteo Nucci (Achille e Odisseo. La ferocia e l'inganno, Einaudi 2020) appare come un prodigio di intuizione e rigore: una ricerca filologica e filosofica, dunque
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di Mariangela Caprara [Riprendiamo l'articolo pubblicato dalla rivista "il Mulino", n. 5/2019, pp. 763-771, nella rubrica "A scuola"]. Inquadrare l’ultimo libro di Ernesto Galli della Loggia come ideologicamente reazionario non basta. L’aula vuota. Come l’Italia ha distrutto la sua scuola (Marsilio, 2019), è un libro ardimentoso. Non esattamente
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di Mariangela Caprara Ieri sono stata al cinema con i miei figli a vedere il nuovo “Re Leone”, spettacolare remake di quello che avevo visto al cinema nel 1994. Lo avevo visto al mio paese, in Puglia, con mio fratello e altri ventenni con cui andavamo a vedere tutti
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di Mariangela Caprara Latine loqui corrumpit ipsam latinitatem, tuonava Francisco Sánchez de Brozas nell’anno del Signore 1600, denunciando il rischio che i suoi contemporanei umanisti si servissero di un latino grossus, corrotto proprio dal suo abuso nel parlato. Fino al XIX secolo, infatti, il latino si imparava parlandolo e lo si
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di Mauro Piras Ai miei studenti passati, del Classico, e a quelli presenti, del Professionale. Da anni si parla di crisi del Liceo Classico. Questa estate, la discussione è stata aperta da una serie di articoli sul Sole 24 Ore. Ma la cosa non è così recente: qualche tempo
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di Mariangela Caprara Nella discussione sul futuro del liceo classico in Italia è molto usato, da parte dei suoi difensori, l’argomento “chi studia il greco e il latino diventa un eccellente professionista in qualunque campo”. A parte il fatto che eccellenti professionisti si formano anche in molti altri modi, non amo
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