di Orsetta Innocenti Ho ricevuto da mio padre un’educazione marxista. Per questo, le parole “tutto è economia” hanno risuonato nella mia testa da che ero molto piccola. E sono stata abituata a legare questo concetto alla necessità di dare a ciascuno secondo dei bisogni (economici e sociali) che dovrebbero
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di Igino Domanin La scuola non ha mai chiuso, non si tratta di “riaprirla”: vorrei che fosse il punto di partenza chiaro di un ragionamento problematico, non esente da dilemmi, diretto a una congiuntura e non a stabilire principi universali. Il 14 settembre ho rimesso piede nell'edificio del Liceo
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di Luca Barbieri Mi pare che, assieme al Covid, in queste settimane stia circolando diffusamente anche il virus della retorica, soprattutto nei discorsi sulla scuola. Vorrei fare un po’ di ordine. Premetto che le considerazioni che svolgo vengono dalla mia attività di insegnante di liceo, e ad esse fanno
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di Orsetta Innocenti Premetto che non ho soluzioni. Federico Bertoni e Luisa Mirone[1] hanno recentemente, rispettivamente per università e scuola, illustrato con argomentazioni lucide i rischi connessi a quella che ultimamente abbiamo imparato a chiamare (peraltro, con scivolamento semantico) “didattica mista”: quel modo di fare lezione cioè nel quale,
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di Giovanni Accardo [Si conclude oggi, con l'ottava puntata, il Diario della distanza sulla scuola e la didattica a distanza che Giovanni Accardo ha scritto in questi mesi. Le precedenti puntate possono essere lette qui: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 7]. «Ma lei è sempre così arrabbiata con gli
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di Giovanni Accardo [Penultima puntata del Diario della distanza di Giovanni Accardo, sulla scuola e la didattica a distanza. Le puntate precedenti sono leggibili qui: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 - 6]. Quando ho iniziato a scrivere questo diario, ho fatto una scelta ben precisa: quella di posizionarmi nettamente contro ogni possibilità, come spesso
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di Giovanni Accardo [Sesta puntata del Diario della distanza di Giovanni Accardo, sulla scuola e la didattica a distanza. Le puntate precedenti sono leggibili qui: 1 – 2 – 3 – 4 - 5]. Dal 4 maggio la Provincia Autonoma di Bolzano, in virtù della propria autonomia legislativa che ha effetto su tutto il
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di Giovanni Accardo [Quinta puntata del Diario della distanza di Giovanni Accardo, sulla scuola e la didattica a distanza. Le puntate precedenti sono leggibili qui: 1 - 2 - 3 - 4]. Mi telefona la collega e cara amica Roberta, in lacrime: suo figlio Claudio, primo anno in
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di Giovanni Accardo [Prosegue il diario verosimile di Giovanni Accardo sulla scuola e la didattica a distanza. Le prime due puntate si possono leggere qui e qui]. «Quando torniamo a scuola?», è la prima domanda che mi fanno a ogni collegamento gli studenti, soprattutto quelli di seconda. «Forse
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di Giovanni Accardo [Giovanni Accardo, scrittore e insegnante in un liceo di Bolzano, proseguo il suo diario verosimile sulla scuola a distanza. La prima puntata, uscita domenica scorsa, si può leggere qui.] «Salve prof.» Guardo l’ora sul cellulare: le 6 e 12. Sono sveglio da tre quarti d’ora,
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