di Università libera, università del futuro (https://www.universitadelfuturo.it/) Se io ho da dire due cose, e voi mi permettete di dirne una sola, è evidente che quella sola diventa una bugia (Gaetano Salvemini a Prezzolini, 1911) Libertà è partecipazione Nell’idea di democrazia comunemente condivisa si trovano,
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di Università libera, università del futuro Secondo la mania attuale (tipica nella pedagogia) non si deve venire istruiti sul contenuto della filosofia: si deve piuttosto imparare a filosofare, senza contenuto. È un po’ come dire: bisogna viaggiare, viaggiare, sempre viaggiare: ma non fare la conoscenza di uomini e città,
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di Emanuele Zinato – Università libera, Università del futuro I docenti universitari dovrebbero alzare di più la testa e guardarsi intorno: leggere sul serio le mail che ricevono in gran numero dalle strutture e guardare a come mutano i nomi e i concetti nella gestione dei loro atenei. Questo
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di Attilio Scuderi La crisi pandemica dentro la quale ci troviamo ha reso ineludibile un’evidenza: il sistema della formazione, tutto, scuola e università, ha un unico obiettivo e soprattutto un destino comune. Diceva Leonardo Sciascia: “Tutti i nodi vengono al pettine. Quando c’è il pettine”. Il pettine ce lo
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di Ingrid Salvatore Molti fili si intrecciano in questo nuovo libro di Michael Sandel, The Tyranny of Merit. What’s Become of the Common good (Allen Lane, Londra, 2020; trad. it. Feltrinelli, Milano, aprile 2021). La critica della meritocrazia, ovviamente, ma anche un’analisi psicologica dei suoi effetti, un saggio quasi
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['Dieci tesi per un Manifesto' è un testo redatto da un gruppo di docenti di diverse aree scientifiche dell'Università di Padova. Il gruppo è nato dal bisogno di condividere esperienze e riflessioni rispetto alla straordinaria trasformazione che sta coinvolgendo in questo periodo l'Università. La pandemia da SARS-CoV-2 ha infatti prodotto
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del Gruppo DiSLL (Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari dell'Università di Padova) Una prima versione (minor) del presente scritto è stata diffusa online il 2 luglio 2020 come documento pubblico del Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari (identificatore della risorsa: https://www.disll.unipd.it/sites/disll.unipd.it/files/DiSLL_DAD_protocollato.pdf; visto il 12/09/2020). Di quel testo “ufficiale”, che
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di Guido Mattia Gallerani Dopo una settimana di sospensione di ogni attività didattica, decisa a seguito del Decreto della Presidenza del Consiglio dei Ministri del 23 febbraio scorso, lunedì 2 marzo l’Università di Bologna ha ripreso le lezioni in modalità telematica. La risposta dell’Ateneo all’emergenza sanitaria scatenata dal Coronavirus
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di Gilda Policastro Esuli, rubrica a cura di Gilda Policastro [Con questa conversazione con Stefano Jossa inauguriamo la rubrica Esuli, in cui Gilda Policastro dialogherà con intellettuali italiani espatriati]. Poco spazio, nella tivù italiana, per la cultura: è un mantra antico, la cui rinnovata attualità si deve al
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di Claudio Giunta [LPLC ripubblica i migliori contributi dei suoi collaboratori. L'articolo che segue è uscito il 13 settembre 2011]. Dividerò queste brevi considerazioni sui problemi dell’università in tre parti. In ordine d’importanza e di gravità: (1) strutture, (2) docenti, (3) studenti. Premetto che saranno considerazioni molto concrete,
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