Poesiæuropa

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VIII Edizione

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Isola Polvese, Lago Trasimeno 

3-6 giugno 2026

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Poesiæuropa propone una riflessione sulla cultura umanistica, per riconsiderare il valore delle nostre radici storiche e spirituali e costruire insieme visioni per il futuro. Nel 2026 il progetto giunge alla sua VIII edizione e prevede la partecipazione di autori da diversi paesi che prendono parte a una scuola speciale. La scuola si terrà presso l’Isola Polvese del Lago Trasimeno (Perugia), in Italia, al confine tra Umbria e Toscana, durerà dal 3 al 6 giugno 2026, per la durata di 4 giornate, e sarà articolata in vari appuntamenti:

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• lectio magistralis;
• forum di dialogo;
• workshop;
• panel con presentazione dei lavori dei vincitori di borsa di studio;

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Per l’edizione del 2026 si richiedono interventi attinenti alle seguenti aree tematiche:

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1) ECHI DAL FUTURO – Questo focus è dedicato a una riflessione ad ampio spettro sul tema del futuro nelle scritture dal 2020 in poi, in poesia e in narrativa. In particolar modo, ci concentreremo su tre aspetti, attraverso i quali può essere interpretato questo tema:

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• solitamente si assegna un ruolo di primo piano al tema del futuro nelle opere considerate appartenenti al genere della fantascienza, che possono avere un carattere utopico o distopico, prefigurando paradisi o apocalissi. Vorremmo portare l’attenzione anche su scritture che rappresentano l’idea del futuro come parte di una condizione esistenziale e riflessiva che non sovrappone immagini o narrazioni trasfiguranti di un domani, meraviglioso o distruttivo, all’esperienza di questi anni, ma che proprio nell’esperienza di questi anni è radicata. Un futuro che non toglie attenzione al presente come reale condizione storica, ma anzi vuole portare ad un’accesa consapevolezza critica della storia;

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• come i Future Studiespossono interagire e/o influenzare la letteratura che si fa oggi? Attenendoci alle indagini dei Future Studies, orientati ad uno studio sistematico ed interdisciplinare del possibile e del probabile, con l’obiettivo di prefigurare e anticipare cambiamenti sociali, culturali e tecnologici, rivolgiamo l’attenzione a varie sinergie tra: a) la scrittura letteraria e campi extra-letterari e non umanistici (scienze, matematica, economia, ecc.); b) il linguaggio scritto e il concetto di pluralità – dal momento che pensare il futuro e le sue possibilità/probabilità implica un orizzonte plurale –, dunque come la scrittura  può configurarsi con un focus plurale nelle modalità di rappresentazione del soggetto/individuo, dello spazio, del tempo e negli usi dello stile;

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• il tema del futuro apre a un ventaglio di interazioni tra la scrittura, le forme artistico-mediatiche-digitali e l’IA. Ci interessa riflettere sui modi in cui la figura dell’autore può delinearsi in prospettiva, ad esempio nell’interazione con gli strumenti di creazione artistica, i canali di diffusione, i contesti di rappresentazione delle opere che attualmente si stanno elaborando, a livello editoriale, mediatico, museale;

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2) LAVORO – Questo focus è dedicato ai modi in cui la letteratura ha affrontato il tema del lavoro, soprattutto nelle sue connotazioni storiche e sociali. Verranno prese in considerazione le proposte che affrontano la questione in questi termini:

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• il lavoro come soggetto della scrittura (testi che ne parlano esplicitamente, con attenzione in particolare ai vari fenomeni del lavoro, mercato del lavoro, cambiamenti del lavoro, modi degli individui di dare valore al lavoro, ecc.) e come ciò ha connotato i testi all’interno di poetiche specifiche, con preferenza per le opere pubblicate dal Duemila in poi;

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• autrici e autori che hanno realizzato interventi critici saggistici e/o giornalistici sul tema del lavoro, se e come queste riflessioni in prosa interagiscono con la loro poesia;

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• testi che affrontano il tema del lavoro e orizzonte d’attesa, ovvero come i lettori hanno interagito con questo tipo di testi, come essi appaiono collocati nei contesti di diffusione (libri, giornali, web, social media, ecc.);

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• come un autore concepisce il proprio lavoro? Considera il lavoro come elemento cruciale della propria poetica? A tali questioni, si aggiunge una riflessione sull’idea di scrittura come lavoro, atto creativo e condizione materiale: la scrittura può essere oggi considerata un lavoro con risvolti a livello formativo e sociale, ma anche produttivo/d’innovazione, ecc.?

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3) RUMORE – Questo focus è dedicato alle interazioni tra il linguaggio della poesia e gli studi scientifici sul rumore. Verranno presi in considerazione i lavori che riflettono sulle interazioni tra la scrittura e le valenze attribuite al rumore:

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• il rapporto tra la poesia e le distinzioni tra suono e rumore, armonia e disarmonia, equilibrio e disequilibrio, politura e scarto, sound-scapee noise-scape, composizione/forma/stile e anti-composizione/anti-forma/anti-stile;

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• a tale prima linea guida, vogliamo però aggiungere anche una seconda in cui le distinzioni prima indicate si sovrappongono in tessuti di ibridazioni: il suono e il rumore appaiono consustanziali a un’atmosfera composita, come alternanze di corpi cosmici pulsanti, in evoluzione, in divenire; inoltre, appaiono in sé stratificati (il suono e i suoi toni, alti-bassi, chiari-scuri; il rumore e le sue gamme, ad esempio dal white noiseal brown noise);

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• il rumore in poesia oltrepassa la dimensione compositiva e stilistica: le polarità, tanto antitetiche quanto complementari, tra suono e rumore portano a considerare anche implicazioni ideologiche del fare poesia, che sono attinenti al giudizio morale su utile/inutile, necessario/innecessario e, in senso estetico, bello/brutto, ma che comprendono anche giudizi utilità/inutilità del bello e significanza/insignificanza del brutto (ad esempio, a partire dalle storiche distinzioni tra bello e sublime). Infine, una domanda: possiamo dire che, allo stato di cose del presente, il campo della poesia sia un contesto indicativo del fatto che, a più larga scala, i giudizi di valore vengano tendenzialmente sostituiti con giudizi di utilità?

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Per ottenere la borsa di studio, che prevede l’ospitalità per le giornate in cui si terrà la scuola e la presentazione dei propri lavori di studio e/o creativi, sarà necessario inviare una mail con allegati il proprio curriculum vitae e un abstract di massimo 500 parole dello studio o del lavoro artistico che si intende presentare all’indirizzo info@spaziohumanities.it entro il 2 marzo 2026. I risultati saranno comunicati entro il 12 marzo 2026.

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La partecipazione è aperta a tutti: le borse non comportano limiti riguardo l’età, l’occupazione professionale e la provenienza dei partecipanti. La partecipazione a Poesiæuropa permette inoltre di ricevere un attestato di partecipazione con validità di corso di aggiornamento/formazione, per questo la disponibilità a rimanere per l’intera durata dell’evento avrà effetto premiante in sede di concorso.

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I contributi selezionati dal comitato scientifico saranno inclusi in una pubblicazione patrocinata dal Dipartimento di Lettere-Lingue dell’Università di Perugia in sinergia con Arizona State University e Colby College.

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Ogni borsa di studio coprirà tutti i costi di vitto e alloggio in una camera multipla presso una struttura convenzionata. Per riservare una camera singola o multipla all’Hotel Villa Polvese Resort per l’intera durata dell’evento, o una camera singola in una struttura convenzionata, è richiesto un contributo, comunicato su espressa richiesta. A fine di facilitare le attività logistiche, si prega di specificare il tipo di alloggio desiderato al momento della candidatura.

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Poesiaeuropa 2026 si impegna inoltre a riservare 2 borse di studio interamente gratuite per scrittori, poeti o artisti che vogliano presentare la propria opera.

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Agli gli studenti che vorranno seguire le lezioni e vivere l’esperienza della scuola senza presentare progetti di studio, verrà rilasciato un attestato di partecipazione che implica l’obbligo di frequenza di minimo 2 giornate formative su 4. Nel caso in cui gli studenti vogliano anche pernottare, si prega di specificare questa richiesta al momento dell’iscrizione e provvederemo a indicare loro una gamma di strutture convenzionate.

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Non sono previsti rimborsi per il viaggio.

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Per ogni informazione, non esitare a contattare:

info@spaziohumanities.it

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Poesiaeuropa è un’inziativa posta sotto l’Alto Patrocinio del Parlamento Europeo ed è organizzata in collaborazione con Arci Spazio Humanities. Tra i partner: Università degli Studi di Perugia, Regione Umbria, Goethe Institut, Instituto Camões, Forum Austriaco di Cultura, Ambasciata d’Irlanda, Accademia d’Ungheria, Danish Art Foundation, Colby College, Arizona State University, and Virginia G. Piper Center for Creative Writing. Il programma degli ospiti sarà disponibile sul nostro sito nei primi mesi del 2026 e a seguire quello completo con tutti i borsisti.

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Call for fellowship applications​

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Poesiæuropa offers a reflection on humanistic culture, with the goal to reconsider the value of our humanistic and spiritual roots and build visions for the future together. In 2026, the project will reach its eighth edition and involve fellows (students, scholars, and authors) from different countries taking part in a special school. The school will be held on Isola Polvese on Lake Trasimeno (Perugia), Italy, on the border between Umbria and Tuscany, from June 3 to 6, 2026 (four full days), and will consist of various events:

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•    lectio magistralis;
•    dialogue forum;
•    workshops;
•    panels with presentations of the fellows’ work;
•    readings.

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For the 2026 edition, contributions relating to the following thematic areas are requested:

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1) ECHOES FROM THE FUTURE – This focus area is dedicated to a broad reflection on the theme of the future in written works from 2020 onwards, in poetry and fiction. In particular, we will focus on three aspects through which the future can be interpreted:

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•    The theme of the future is usually given a prominent role in works belonging to the science fiction genre, which can be utopian or dystopian in nature, foreshadowing paradises or apocalypses. We would also like to draw attention to writings that represent the idea of the future as part of an existential and reflective condition that does not superimpose images or narratives of a wonderful or destructive tomorrow on the experience of recent years, but that is rooted precisely in the experience of recent years. A future that does not detract from the present as a real historical condition, but that rather aims to bring about a heightened critical awareness of history;

•    How can Future Studies interact with and/or influence the literature being written today? Sticking to the investigations of Future Studies, oriented towards a systematic and interdisciplinary study of the possible and the probable, with the aim of foreshadowing and anticipating social, cultural, and technological changes, we turn our attention to various synergies between: a) literary writing and extra-literary and non-humanistic fields (science, mathematics, economics, etc.); b) written language and the concept of plurality – since thinking about the future and its possibilities/probabilities implies a plural horizon – and therefore how writing can take on a plural focus in the ways it represents the subject/individual, space, time, and in its use of style;

• The theme of the future opens up a range of interactions between writing, artistic-media-digital forms, and AI. We are interested in reflections on the ways in which the figure of the author can be outlined, for example, in its interactions with artistic creation tools, dissemination channels, and contexts for the representation of works currently being developed at the editorial, media, and museum levels.

2) WORK – This focus area is dedicated to the ways in which literature has addressed the theme of work, especially in its historical and social connotations. We will consider proposals that address the issue in the following terms:

•    work as a writing subject (texts that explicitly refer to work, with particular attention to the various phenomena of work, the labor market, changes in work, ways in which individuals value work, etc.) and how it has influenced texts within specific poetics, with a preference for works published since 2000;

•    authors who have written critical essays and/or journalistic pieces on the theme of work, if and how these reflections in prose interact with their poetry;

• texts that address the theme of work and expectations, i.e., how readers have interacted with these types of texts, how they appear in the contexts in which they are disseminated (books, newspapers, the web, social media, etc.);

•   how does an author conceive of their work? Do they consider work to be a crucial element of their poetics? Added to these questions is a reflection on the idea of writing as work, a creative act, and a material condition: can writing today be considered work with educational and social implications, but also productive/innovative, etc.?

3) NOISE – This focus is dedicated to the interactions between the language of poetry and scientific studies on noise. We will consider works that reflect on the interactions between writing and the values attributed to noise such as:

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•    the relationship between poetry and the distinctions between sound and noise, harmony and disharmony, balance and imbalance, polish and scrap, soundscape and noisescape, composition/form/style and anti-composition/anti-form/anti-style;

•    to this first guideline, however, we would like to add a second one in which the distinctions indicated above overlap in hybrid textures: sound and noise appear consubstantial with a composite atmosphere, like alternations of pulsating cosmic bodies, evolving, in the making; furthermore, they appear to be stratified in themselves (sound and its tones, high/-low, light/-dark; noise and its ranges, for example from white noise to brown noise);

• Noise in poetry transcends composition and style: the polarities, as antithetical as they are complementary, between sound and noise lead us to consider the ideological implications of writing poetry, which are relevant to moral judgments about useful/useless, necessary/unnecessary and, in an aesthetic sense, beautiful/ugly, but which also include judgments about the usefulness/uselessness of beauty and the significance/insignificance of ugliness (for example, starting from the historical distinctions between beauty and the sublime). Finally, a question: can we say that, as things stand at present, the field of poetry is indicative of the fact that, on a larger scale, value judgments are being replaced by judgments of utility?

To apply for a fellowship, which includes accommodation for the duration of the school and the presentation of your academic and/or creative work, please send your curriculum vitae and a 500-word abstract of the academic or artistic work you intend to present to info@spaziohumanities.it by March 2, 2026. The results will be announced by March 12, 2026.

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Participation is open to everyone: there are no restrictions on age, professional occupation, or origin. Participation in Poesiæuropa also entitles participants to receive a certificate of attendance valid as a refresher/training course. Willingness to stay for the entire duration of the event will be rewarded in the evaluation of application.

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The contributions selected by the scientific committee will be published in a conference proceedings volume sponsored by the Department of Literature and Languages of the University of Perugia in collaboration with Arizona State University and Colby College.

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Each fellowship will cover all accommodation and meal costs for a shared room at a partner facility. To reserve a single or shared room at Hotel Villa Polvese Resort for the entire duration of the event, or a single room at a partner facility, a contribution is required, whose amount will be communicated upon request. In order to facilitate logistics, please indicate in your application your preferred type of accommodation (shared or single).

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Poesiaeuropa 2026 undertakes to reserve 2 fully funded scholarships for writers, poets, or artists who wish to submit their work.

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Students who wish to attend classes and experience the school without submitting study projects will be issued a certificate of participation, which requires attendance at a minimum of 2 out of 4 training days. If students also wish to stay overnight, please specify this request and we will provide them with a list of affiliated accommodation facilities.

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No travel expenses will be reimbursed.

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For further information, please contact:

info@spaziohumanities.it

Poesiaeuropa is an initiative under the High Patronage of the European Parliament and is organized in collaboration with Arci Spazio Humanities. Partners include: University of Perugia, Umbria Region, Goethe Institut, Instituto Camões, Austrian Cultural Forum, Embassy of Ireland, Hungarian Academy, Danish Art Foundation, Colby College, Arizona State University, and Virginia G. Piper Center for Creative Writing. While awaiting the program, more information is available on our website: www.spaziohumanities.it/poesiaeuropa

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